RYS HISTORYCZNY

 RYS HISTORYCZNY SZKOŁY PODOFICERSKIEJ SIŁ POWIETRZNYCH

Szkoła Podoficerska Sil Powietrznych w Dęblinie rozpoczęła swoją działalność 1 lipca 2004 roku na podstawie Rozporządzenia Ministra Obrony Narodowej z dnia 8 marca 2004 roku w sprawie utworzenia szkół podoficerskich.

Szkoła działa na podstawie ustawy z dnia 11 września 2003 roku o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych (Dz. U. Nr 179. poz 1750 i z 2004 r. Nr 116.poz.1203) oraz przepisów wydanych na jej podstawie.

Powstanie Szkoły uwarunkowane było restrukturyzacją Sił Zbrojnych, a w konsekwencji reorganizacją szkolnictwa wojskowego. Likwidacja szkół chorążych i korpusu chorążych wymusiła potrzebę utworzenia Szkół Podoficerskich. Dęblińska SPSP jest kontynuatorką
i spadkobierczynią działalności rozwiązanych pod koniec XX wieku Podoficerskich Szkół Zawodowych w Zamościu, Oleśnicy i Jeleniej Górze.

Szkoła Podoficerska Sił Powietrznych w Dęblinie kształci żołnierzy zawodowych
z jednostek wojskowych:

• Sił Powietrznych;
• Marynarki Wojennej;
• Wojsk Lądowych;
• Inspektoratu Wsparcia.

Od 2018 roku decyzją Ministra Obrony Narodowej na szkolenie kandydatów na podoficerów zawodowych prowadzona jest również rekrutację ze środowiska cywilnego.
Dęblińska Szkoła jest jedyną Szkołą Podoficerską funkcjonującą w Siłach Powietrznych.

Od chwili powstania strukturalnie podporządkowana była bezpośrednio Dowódcy Sił Powietrznych. Po jej rozformowaniu w dniu  31 grudnia 2010 i zawiązaniu na nowo w dniu 01 stycznia 2011, Szkoła została organizacyjnie podporządkowana Komendantowi Centrum Szkolenia Inżynieryjno-Lotniczego w Dęblinie.

Postanowieniem Prezydenta RP z dnia 6 września 2019 roku Szkoła Podoficerska Sił Powietrznych otrzymała sztandar, którego wręczenie nastąpiło podczas uroczystej zbiórki z okazji Jubileuszu 15-lecia.

Placówka kieruje się najlepszymi tradycjami podoficerskich szkół zawodowych i szkół chorążych, a przede wszystkim obowiązkiem głoszenia prawdy, poszanowania godności człowieka oraz obowiązkiem kształtowania w społeczności Szkoły aktywności, solidarności, a także poczucia odpowiedzialności oraz świadomości praw i obowiązków obywatelskich.